八級樂理課程-學生優異成績

學生Angel - 2015年10月份 (93分)

學生Andrew - 2016年6月份 (94分)

學生 - Justin 2018年10月份 (85分)

最新一期八級樂理成績已出-見證精讀課程的效用

剛剛收到學生Benson的來電, 得知他在今次八級樂理考試(2014年6月份)中獲得78分的成績。表面上看78分在八級樂理考試只算是普通的成績, 但對一個只是上了6堂課堂的學生可算是非常不錯的成績了。沒錯我想帶出的是八級樂理絕對是能精讀的-專攻佔分最重的部分, 深入了解改卷模式, 做到改卷員希望見到的答案, 從而取悅他, 便可以取得一個相當不錯的分數, 這就是我八級樂理精讀課程的學習重心了。

八級樂理精讀課程(10小時合格課程)(應考2021年第3季)

坊間有很多八級樂理的課程, 比如說工聯會, 琴行的小組課程, 私人教授的樂理課程等等.....常常聽說學習八級樂理要花最一年的時間, 或者是更加長的時間, 有些人說半年就可以了, 有些人說八級樂理很難, 絕對不能夠速成學習的。到底有沒有一個比較客觀的說法?

陳Sir認為學習八級樂理要花多少時間最主要取決於你學習八級樂理的原因是什麼。比如說有些人學習八級樂理是因為想了解多一些樂理知識, 在演奏樂器時可以加以發揮。有些人就為興趣而學, 有些人則為了考一張證書, 方便日後開班教授學生。無論你學習八級樂理的原因是什麼都好, 你都想達到一個目的, 就是『合格』。

想問大家一個問題, 如果大家花了大約九個月學習樂理, 學到了很多有用的樂理知識, 明白了許多作曲家的作曲手法以及不同時期的寫作特色, 但到了最後, 還是差少少才合格，你會甘心嗎?到底問題出在那裡? 說到這裡, 大家可看看八級樂理的syllabuses (下面的link)

http://us.abrsm.org/fileadmin/user_upload/syllabuses/theory0810.pdf

大家可以看到其實八級的syllabuses其實不多, 只是五級樂理的延伸, 但考的題目種類也不同.....看到這裡, 你暫時也不需要知道八級樂理每條題目考什麼, 你只要知道如何學習八級樂理是有效的方法。

首先我會用「精讀」而不是「速成」去形容我的課程，我會用9成時間或者是全部時間只講解會考的內容。而額外的theory 只要你要求我也會以筆記形式教授, 換句話說「自修」。我會花9成時間講解「Q2-piano pieces」, 「Q1-Figure bass」, 以及「作曲」, 主要原因是因為這三條題目沒有固定分數, 好像作文一樣, 需要用特別的技巧來取悦改卷員。而第4, 5題屬model answer的題目, 有固定答案, 相對地只要勤加操練就可以取得一個合理的分數

陳sir八級樂理精讀課程只用10小時的時間幫助你取得合格的成績, 課程內容及詳情於稍後公佈

八級樂理的評分準則

有許多人學習八級樂理的時侯只會不斷做pastpaper, 但其實在做題目的同時也可以看看八樂理的評分準則, 這是不少考生也會忽略的, 以下是八級樂理考試的marking criteria, 大家亦可以前往abrsm 的網址下載

http://us.abrsm.org/en/our-exams/information-and-regulations/music-theory-marking-criteria-grades-6-8/#

 

Question 1

Marks	Description
12–15 marks	Correct interpretation of the bass figuring Imitative figures have been well observed and utilised Added parts maintain the style and texture of the remainder, and have shapeliness of line Grammatical aspects are generally correct Adherence to the compass and practicalities of the instruments involved
10–11 marks	Correct interpretation of the bass figuring Some awareness and utilisation of imitative figures The overall texture and sense of style is acceptable A limited number of grammatical errors The compass and practicalities of the instruments involved are mostly adhered to
8–9 marks	Some errors in interpretation of bass figuring Limited awareness and utilisation of imitative figures Poor awareness of style and texture in the added parts Numerous grammatical faults Some incomplete beats in the added parts Poor adherence to compass and practicalities of instruments involved
5–7 marks	Numerous errors in interpretation of bass figuring Little rhythmic interest or contrapuntal awareness No proper sense of style or texture Widespread grammatical inaccuracy Numerous incomplete beats in the added parts Little thought given to the compass or practicalities of the instruments involved

 

Question 2

Marks	Description
12–15 marks	A satisfactory overall harmonic structure, with any modulations correctly treated Style and texture of the given material has been well followed in the added parts Any particular musical features (imitative figures, sequence, etc.) have been observed and well utilised Any changes of clef have been observed There are few grammatical errors
10–11 marks	The overall harmonic scheme is generally satisfactory, and modulations (if present) reasonably well handled Some attempt to maintain a sense of style and texture in the added parts Changes of clef (if present) have generally been observed A limited number of grammatical errors
8–9 marks	A poor harmonic structure, and modulations (if present) not well handled Poor overall unity of style and texture Non-utilisation of any specific musical features Changes of clef (if present) not observed Numerous grammatical errors One or two bars not completed
5–7 marks	Little awareness of the harmonic structure No proper attempt to maintain style or texture of the given material No attempt to use any specific musical features contained in the given material Changes of clef (if present) not observed Widespread grammatical inaccuracy A number of bars not completed

 

Question 3

Marks	Description
16–20 marks	Musically convincing, with a good overall sense of shape and direction The style/character of the given opening has been well maintained Melodic/rhythmic features of the given opening have been imaginatively developed and utilised Awareness of anacrusic nature of the given opening, if present The melody is suited to, and within the compass of, the stipulated instrument Dynamics/performance directions have been musically applied
13–15 marks	The melody has some sense of shape and direction Some attempt has been made to maintain the style/character of the given opening Melodic/rhythmic features of the given opening have been utilised, even if somewhat unimaginatively (rather repetitious, over-use of sequence, etc.) Melody is reasonably suited to, and generally within the compass of the stipulated instrument Dynamics/performance directions are present
10–12 marks	The melody lacks overall shape and direction Poor maintenance of the style/character of the given opening Very repetitious and unimaginative in the use of melodic/rhythmic features of the given opening Occasional faults in rhythmic notation Melody is not well suited to/does not keep well within the compass of the stipulated instrument Dynamics/performance directions sparse and/or inappropriate
7–9 marks	The melody is very shapeless and meandering Style/character of the given opening not maintained No proper attempt to utilise melodic/rhythmic features of the given opening Frequent faults in rhythmic notation Melody shows no real thought for the practicalities or compass of the stipulated instrument Dynamics/performance directions are absent or quite inappropriate

五級樂理課程-旺角太子上課(近旺角警署)| ABRSM五級樂理班

五級樂理課程-旺角太子, 九龍塘城市大學上課

 

陳Sir五級樂理課程特色:

•  自設獨立教室, 環境舒適, 位於旺角太子, 地鐵站一分鐘路程
•  或者於城市大學上課;城大AC3 7樓, 地鐵九龍塘站又一城出口
•  可上門教授
•  一對一上課模式, 增加互動性
•  陳Sir 提供教學Notes, 學生不用購買任何課本或試題
• 只需上12小時的課堂便能輕鬆應付五級樂理考試
• 每堂均會示範作答試題
• 可要求拍攝該堂上課video, 方便重溫課堂重點
• 陳sir會批改學生每份功課, 給予評語 
• 派發手冊, 記底每堂進度, 填上功課評語, 上課時數 
• 可於每天晚上9pm後問功課, 陳sir 會盡量解答

 

學費: 每小時$200 | 總共上課時數:10小時 | 可逐堂交學費

 

課程為應考2015年10月之五級樂理考試而設

 

八級樂理課程-旺角太子上課(近旺角警署)| ABRSM八級樂理班 (應考2021年10月)

八級樂理課程-旺角太子 | 可自訂上課地點

 

陳Sir八級樂理課程特色:

•  獨立教室, 環境舒適, 位於旺角太子, 地鐵站一分鐘路程 (只限樂理班)
•  可上門教授 (詳情請查詢)
• 可自訂上課地點 (只限新界或九龍區)
•  一對一上課模式, 增加互動性
•  陳Sir 提供教學Notes, 學生不用購買任何課本或試題
• 只需上10-12小時的課堂便能輕鬆應付八級樂理考試
• 每堂均會示範作答試題
• 陳sir會批改學生每份功課, 給予評語 
• 派發手冊, 記底每堂進度, 填上功課評語, 上課時數 
• 可於whatsapp 問功課, 陳sir 會盡量解答 
• 提供八級樂理試題，學生不必購買

 

學費: 每小時$350| 逐堂交學費 | 請whatspp 查詢

 

課程為應考2021年10月的八級樂理考試而設

 

八級樂理/五級樂理課程-旺角上課(近朗豪坊)

旺角太子音樂教室-八級樂理/五級樂理課程 |旺角上課

常規課程現正招生, 應考2014年10月之樂理考試 (最遲上課時間為八月一日)

• 個別五級樂理班: $180/每堂 (共12堂)

• 個別八級樂理班: $250/每堂 (共16堂)  

• 全部課程隨時可以和導師預約上課時間                  

• 導師提供筆記以及練習, 學生無須購買課本, 包改pastpaper                                               

• 上課地點為旺角太子, 鄰近地鐵站, 交通便利  

精讀課程: (最遲上課時間為八月一日)

• 八級樂理: 6堂時間講解
• 五級樂理: 4堂時間講解

  * 10月份樂理考試網上報名日期: 2014年7月24日開始至2014年8月20日

所有小組的樂理課程均在旺角上課 
地址: 旺角廣東道982號嘉富商業大廈(近朗豪坊)

所有個別樂理課程均在九龍塘城市大學上課  
地址: 九龍塘城市大學學術樓3 7樓

學習八級樂理應有的心態

首先，學習八級樂理比五級樂理的難道要高，這是人人都知道的，但高多少？似乎沒有人說過。從題目方面，八級樂理要求學生懂得鋼琴曲目的寫作手法，不同時期的特色，要學生親自根據曲目漏空的地方填寫。亦有巴洛克時期的trio sonata writing 等.......現在我不會逐一介紹八級樂理的題目，因為之後我會每條講解要考的範圍。

雖然說八級樂理難，但是不是無從入手呢？當然不是吧，只要看清楚八級樂理的syllabus 就可以知道八級樂理「其實唔難」! 因為它並沒有考學生的聽力，只是一堆把理論實踐於題目的考試方式，可以透過操練試題加上深入認識marking criteria 而取得高分，所以說八級樂理難？你有沒有逐點仔細看清楚syllabus?

跟我學習八級樂理只需要16小時便能輕鬆應付考試，最快的學生只用了8小時，最後取得78分的成績。在稍後的文章我會講講為什麼這麼快便能學完，合格的方法和秘訣到底在那裡。

網上八級樂理/五級樂理教學

Lawrence sir 除了親自教授樂理班外，亦會定期發表一些有關樂理試題的文章，作網上教學，無論你是不是我的學生也好，都可以在這裡發問一些有關五級及八級樂理的問題，特別是樂理考試卷的題目，可以讓其他人參考。

旺角太子ABRSM音樂教室

旺角太子ABRSM教室是由陳sir 於2009 年創立，主要提供皇家音樂學院的音樂課程，包括1-8級鋼琴課程，五級以及八級樂理課程 (以一對一教授為主，亦每年舉辦3次10人樂理班)， Aural training (聽力練習)，亦為學生提供考試及校際音樂節的鋼琴伴奏。中心座落於太子區，交通便利，距離地鐵站2分鐘路程。